EXPERIÈNCIES TIC A L'AULA

Hola a tothom!

 A aquesta entrada del blog hem de parlar sobre les competències digitals segons el model TPACK i sobre els models d'organització d'aula. 

EL MODEL TPACK : ¿En que consisteix el model TPACK?

Aquest és el model de coneiximents i habilitats que ha de tenir un professor davant la nova situació educativa que es produeix en el context de les noves tecnologies de la informació i la comunicació.

TPACK són les sigles de  (Tecnological, Pedagogical and Content Knowldege)

Per tal d'explicar-ho millor he trobat aquesta imatge amb totes les relacions que podem trobar al model.

Segons el model TPACK, els coneixements que ha de tenir el docent per tal d’integrar les metodologÍes d’aprenentatge TIC son les següents:

•  Coneixement tecnològic: aquest coneixement fa referència a tot tipus de tecnología no sols d’informàtica.

     Exemple: Coneixements sobre aplicacions informàtiques, aspectes técnics sobre el maquinari, aspectes sobre programes informàtics especialitzats, etc.

• Coneixement pedagògic: aquests coneixements son els que fan que tots els altres puguen desenvolupar-se correctament ja que es tracta de conèixer els mètodes i procediments d’ensenyança que inclouen coneixements sobre la gestió i organització de l’aula, l’anàlisi i planificació curricular i l’aprenentatge de l’alumne.

       Exemple: Son els coneixements necessaris per a la posada en escena dels altres dos tipus que hem esmenat. Coneixements sobre diferents mètodes com ara el aprenentatge basat en projectes (ABP) i de com planificar i gestionar aquest procés d'ensenyament-aprenentatge dels alumnes.

•   Coneixement disciplinar: aquests son els coneixements en relació a la matèria disciplinar que s’imparteix. 

       Exemple: Aquest son els coneixements que el professor/a ha deu tenir per a impartir la seua matèria, com ara coneixements sobre història, matemàtiques, ciències naturals, etc.

   Aleshores, els diferents coneixements estan interrelacionats segons podem veure a la imatge i aquestes relacions formen altre tipus de coneixements:

     C. TECNOLÒGIC + C. DISCIPLINAR = Coneixement tecnològic del contingut disciplinar.

     C. DISCIPLINAR + C. PEDAGÒGIC= Coneixement pedagògic del contingut.

     C. PEDAGÒGIC + C. TECNOLÒGIC = Coneixement tecnològic.

  Tot plegat serièn els CONEIXEMENTS PEDAGÓGICS I TECNOLÒGICS DE CONTINGUT= model TPACK

     A aquesta entrada també vaig a fer una ullada crítica del meu perfil com a professora per tal de veure en quines d'aquestes competències soc més competent dins del model TPACK:

   C. Tecnològics: Crec que en molt poc de temps he guanyat moltes habilitats i capacitats en el camp tecnològic, pero sense dubte és un camp que està actualitzant-se constantment i els professors han d'estar al día en aquestes actualitzacions. 

Senyores i Senyors:

 NO ENS PODEM ADORMIR EN EL CAMP TECNOLÒGIC!

   C. Pedagògics: En quant a aquest tipus de coneixements sols he de dir que aquesta es la part mès dificil per a mi. La teoría es molt fàcil d'aprendre, allò que em sembla veritablement complicat es el camp de la pràctica. Has de ser capaç d'adaptar els coneixements a les diferents situacions educatives que trobaràs a la teua carrera i poc a poc vas perfeccionant la posada en escena. En el meu cas aplique una mena sistema científic d'assaig-anàlisi-errada, com si l'aula fora el meu camp particular d'experiments; vullc dir que probe el que he pensat, analitze les situacions que es provoquen i els resultats i desprès millore els plantejaments. Pense que en principi em funciona bastant bé però aquests coneixements requereixent molt de temps de preparació previa en el meu cas i és alló que més maldecaps em provoca amb milers de qüestions: Com vaig a fer-ho? Funcionara bé? Estaré fent-ho bé? 

     Crec que encara no sóc suficientment competent a aquest camp per la falta d'experiència, però pel que he vist l'experiència no es un punt a favor per a desenvolupar aquest camp, així que jo seguiré aplicant alló que m'han ensenyat que en principi em va bé.

   C. Disciplinars: Evidentment sóc una friki en la meua matèria, no dic que siga cap eminència en el que respecta a les ciències socials pero ací sí que puc dir que soc competent. 

RESPECTE A L'ORGANITZACIÓ DE L'AULA...

Com normalment a la meua matèria es treballa en grup la disposició de les clases m'agradaría que fora sempre de 4 o 5 persones com a màxim distribuïdes tal i com he  disenyat al plànol.

A mès he buscat unes imatges que s'ajusten bé al model que m'agrada:

      

    Crec que aquesta disposició afavoreix les relacions interpersonals entre els estudiants i creen un esperit de cohesió i col.laboració entre ells ja que tenen que treballar junts i els uns depenen del treball dels altres i acaben per ajudar-se entre ells, creant un víncul de solidaritat amb els companys. 

     A més el plantejament didàctic de la meua matèria queda afavorit amb aquesta disposició i facilita la circulació del professor per tal de revisar i ajudar als alumnes en les seues tasques.

      

    Sembla que amb aquesta entrada acabe totes les tasques al blog de l'asignatura TIC i TILC. Ja vos contaré els resultats.     

      SALUTACIONS